ЗАПОВІДІ УЧИТЕЛЯ

ДЕСЯТЬ УЧИТЕЛЬСЬКИХ ЗАПОВІДЕЙ

ВЧИТЕЛЮ

ЖИТТЄВІ ПОРАДИ

Використання ІКТ на уроках християнської етики

Царук Михайло Анатолійович,

учитель християнської етики

Петрівського НВК

"Гідна людина поважає себе не тому,

що вона багата, красива,

не тому, що вона має високе звання і посаду,

а тому, що вона людина,

що вона має в собі щось вічне,

що вона є образ і подоба Божа …»

Григорій Ващенко

Кожна дитина — проект світу... У цих глибоких за змістом словах закладена суть педагогіки життєтворчості, яка спрямована у XXI ст., коли перед людством встає завдання — створити собі сутність, оскільки бути людиною — означає стати нею, і це – нескінченний процес самотворення.

Хмарні технології на уроках ОХЕ

Інтеграція християнських цінностей в освітній процес засобами хмарних технологій при вивченні християнської етики.

Самоаналіз уроку християнської етики

На допомогу вчителю основ християнської етики

Проведення уроків основ християнської етики

Методичні рекомендації  вчителям щодо проведення уроків християнської етики

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ – АКЦІЙ МИЛОСЕРДЯ

         Безумовно, такі уроки носять переважно пізнавально-навчальний характер і покликані сформувати в учнів навички чинити добрі справи у згоді з Господньою Волею. Такі уроки варто проводити в позакласний час, одначе підготовку до них слід роботи на класних заняттях (під час вивчення близьких за змістом тем, наприклад, «Вміння любити і прощати», «Співчуття та милосердя», «Повага до людей», «Універсальний моральний Закон» і т.п., або на уроках узагальнення). Це можна зробити з допомогою вступної інструктивної бесіди. Подаємо нижче орієнтовний її зміст.

Заняття з елементами тренінгу

Формування духовних цінностей

заняття з елементами тренінгу для учнів 10-11 класів

Духовність — це турбота про те, щоб залишити по собі корисний, добрий, потрібний людям слід. Аби бути духовним, важливо жити в дусі правди. Духовність означає високий рівень особистісного розвитку людини, орієнтацію на високі життєві цінності. Духовність проявляється у прагненні будувати стосунки зі світом на основі добра, істини, краси, гармонії.

Етичний практикум

З досвіду роботи вчителя

Ванжулівської ЗОШ І-ІІ ступенів

Гуменюк О.Д.

ЕКСКУРСІЇ ПО ХРАМАХ

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЕКСКУРСІЇ ПО ХРАМАХ

Соломонові ПриповістІ

Соломонові Приповісти

10 ПОРАД УЧИТЕЛЮ

10 речей, яких учитель може навчитися від Ісуса

ЮНІ ЗНАВЦІ БІБЛІЇ- 2019

Конкурсні випробування

тема 2019 року:

«СЛОВО ПРО СЛОВО»

(до 25 річчя ВІДНОВЛЕНОЇ ОСТРОЗЬКОЇ АКАДЕМІЇ)

«На початку було Слово, і Слово було в Бога, і Слово було Бог» (Івана 1:1)»

Учитель року предметів духовно-морального спрямування

ПОЛОЖЕННЯ

пропроведенняВсеукраїнського фестивалю-конкурсу

«Учитель року предметів духовно-морального спрямування»

Вимоги щодо викладання основ християнської етики

Викладання предмета основи вхристиянської етики – це ціле мистецтво. Мистецтво важке. Ці специфічні уроки вимагають неабиякої допомоги у підготовці. До фахових обов’язків учителя християнської етики, крім традиційних входять і інші.