Міжпредметні зв’язки на уроках християнської етики
Виходячи із
завдань християнської етики, цей навчальний предмет стає чи не найголовнішим у
системі шкільних предметів, адже звернений до душі дитини, до її внутрішнього
світу, допомагає дитині стати справжньою Людиною. Бо людина часто занедбує свою душу,
забуває, що вона образ і подоба Божа в прагненні досягнути певних успіхів у
суспільстві, ставить на перше місце матеріальні цінності, кар’єру, а не духовне
життя. При цьому я не хочу применшити значення інших навчальних дисциплін, адже
вони дають школярам необхідний багаж знань, розвивають розум, мислення та
інтелект, що є дуже важливо в сучасному світі. Лише спільними зусиллями
педагоги здатні досягнути справжнього успіху в навчанні та вихованні дітей. Тому
потрібно використовувати різноманітні форми й методи навчально-виховної роботи,
щоб зацікавити учнів тим чи іншим предметом.